Seorang guru menegur seorang siswa di depan kelas karena sering terlambat. Siswa tersebut merasa malu dan marah karena merasa ditegur di depan umum. Menurut prinsip Lima Hubungan (Wu Lun) dalam ajaran Khonghucu, bagaimana seharusnya siswa dan guru menyikapi situasi ini untuk menjaga harmoni dan tujuan pendidikan?

Siswa menerima teguran dengan sikap hormat sebagai bentuk penghormatan kepada guru, dan guru memberikan teguran dengan niat mendidik, bukan mempermalukan.

Seorang siswa menemukan dompet berisi sejumlah uang dan kartu identitas di kantin sekolah. Ia mengenal pemilik dompet tersebut, yang merupakan siswa dari kelas lain. Menurut ajaran Khonghucu tentang Yi (義), bagaimana seharusnya siswa tersebut bertindak untuk menunjukkan kebenaran dan keadilan?

Langsung mengembalikan dompet tersebut kepada pemiliknya tanpa mengharapkan imbalan.

Bab 5: Pembinaan Watak

LATIHAN• 1/5

No. 1

Seorang siswa berjanji akan membantu temannya belajar untuk ujian yang sulit. Namun, di hari yang sama, ia mendapat tawaran menarik untuk pergi berlibur singkat bersama keluarganya. Siswa tersebut merasa dilema. Jika ia mengutamakan nilai Xin (信) atau Dapat Dipercaya, tindakan mana yang seharusnya ia ambil?