Seorang penceramah secara konsisten menyoroti dampak negatif penggunaan gawai berlebihan pada perkembangan sosial dan kognitif remaja, tanpa secara eksplisit menyebutkan 'larangan' penggunaan gawai. Ia banyak memberikan contoh kasus dan data dari psikolog anak. Tujuan utama yang paling mungkin ingin dicapai oleh penceramah tersebut melalui pendekatan tidak langsung ini adalah…